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2022-12-08
普羅生物
725
公司的發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步。當(dāng)技術(shù)處于遙遙領(lǐng)先的時(shí)候，公司才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。近期接觸了不同的技術(shù)人員，感觸頗深。
1、什么樣的技術(shù)是先進(jìn)的？
能降低運(yùn)營(yíng)成本且具有工程應(yīng)用的技術(shù)都可被稱(chēng)為新技術(shù)。但縱觀污水處理技術(shù)發(fā)展的一百余年，目前在污水處理中所應(yīng)用的原理幾乎都是在30-40年前發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證及實(shí)踐出來(lái)的。比如：一個(gè)污水處理方面的小白想做污水處理，完全可以拿著2000年以前的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。2000年以前的理論放到現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)，原因在哪里？筆者認(rèn)為近20年的發(fā)展僅是在前人的基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)化、分支、延伸。目前的先進(jìn)技術(shù)最基本的原理還是30-40年前就存在的，只不過(guò)在運(yùn)行中不斷的優(yōu)化。比如：一些AA/O工藝的衍生工藝，其最根本的原理就是脫氮除磷，其衍生工藝無(wú)非是通過(guò)不斷的優(yōu)化工藝參數(shù)來(lái)解決脫氮除磷的矛盾性。再比如：近幾年興起的硫自養(yǎng)反硝化工藝，其最基本的原理還是電子供受體的改變，早在1900年以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在土壤中存在反硝化反應(yīng)，只是當(dāng)時(shí)受條件限制研究并不深入。在基礎(chǔ)理論方面，近些年的研究用“拾人牙慧”也不為過(guò)。
2、什么樣的技術(shù)是過(guò)時(shí)的？
技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)理論基礎(chǔ)的突破，在基礎(chǔ)理論沒(méi)有質(zhì)的突破時(shí)，現(xiàn)有的基礎(chǔ)理論也就不會(huì)過(guò)時(shí)。時(shí)間并不能代表技術(shù)的時(shí)效性。比如：在2000年以前有學(xué)者提出“利用硝氮作為電子受體來(lái)氧化氨氮”的理論。這個(gè)理論在2000年以后被證實(shí)，經(jīng)過(guò)10多年的深入研究從而被應(yīng)用到工程中。就算現(xiàn)在厭氧氨氧化工藝很火，但因其受限性大，所以目前最主要的脫氮工藝還是100多年前發(fā)現(xiàn)的“反硝化”。再比如：40多年前就開(kāi)始使用的AA/O工藝，經(jīng)過(guò)了40多年依然是目前的主流工藝。
3、什么樣的技術(shù)是適合當(dāng)下的？
從目前市場(chǎng)應(yīng)用來(lái)講，大部分技術(shù)的基礎(chǔ)理論都是在2000年以前確立的。筆者認(rèn)為，當(dāng)下的技術(shù)需求是：具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)化，更加有利于污水處理工作。
4、怎么樣才算一個(gè)好的技術(shù)人員？
一個(gè)能操控現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)員算不算好的技術(shù)人員？個(gè)人認(rèn)為不一定算是。如果非要算的話(huà)，筆者也只能把他歸類(lèi)為一個(gè)優(yōu)秀員工。
一個(gè)好的技術(shù)人員首要的是能把現(xiàn)場(chǎng)做好，其次是較為靈活的思維方式以及應(yīng)變能力。具備這些能力的基礎(chǔ)是具有較為深入的理論知識(shí)以及建立屬于自己的正確知識(shí)體系。
5、如何使技術(shù)人員滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求？
目前市場(chǎng)對(duì)技術(shù)的需求是什么，是出水達(dá)標(biāo)或出水穩(wěn)定的硬性需求以及節(jié)能降耗的軟需求。這些需求其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是如何做到卻是一個(gè)較大的難題。如何快速的解決問(wèn)題，需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的把控現(xiàn)場(chǎng)，而是更深層次的拓展。如何拓展需要的是扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及活躍的思維方式。
6、污水處理技術(shù)等級(jí)劃分是什么樣的？
以下是筆者之前劃分的污水處理技術(shù)等級(jí)。
小白期：
小白：不懂。什么都不會(huì)；
入門(mén)小白：不懂裝懂。覺(jué)得自己什么都懂，什么都會(huì)，污水處理沒(méi)啥難度。
好學(xué)期：
快速提升：懂還是不懂？大量的知識(shí)學(xué)習(xí)。
穩(wěn)定：不懂還是懂。知識(shí)大量積累，達(dá)到一個(gè)瓶頸期。
成神期：
入神：懂裝不懂。對(duì)污水處理有了自己獨(dú)特且合理的看法，針對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)可以推測(cè)出發(fā)生的可能性，剛開(kāi)始形成自己的知識(shí)體系；
化神：懂。形成一套屬于自己的完整的知識(shí)體系。
通過(guò)不同的途徑聽(tīng)到很多的一個(gè)觀點(diǎn)：“理論無(wú)用”。理論無(wú)用學(xué)說(shuō)是在入門(mén)小白時(shí)期形成的，因其可以調(diào)好現(xiàn)場(chǎng)，以為實(shí)踐才是正確的，理論解釋不了現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況。這種觀點(diǎn)對(duì)于技術(shù)人員是很可怕的。為何會(huì)出現(xiàn)這種觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為是因其不懂理論或者知道的理論很少，根本無(wú)法將現(xiàn)場(chǎng)和理論聯(lián)系起來(lái)，所以才會(huì)出現(xiàn)這種觀點(diǎn)。
7、什么是現(xiàn)在技術(shù)人員存在的通??？
近兩天的“理論無(wú)用”學(xué)說(shuō)基本看不到了，但是現(xiàn)在技術(shù)人員的理論知識(shí)很淺，可以應(yīng)付大部分的現(xiàn)場(chǎng)，但是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)某些現(xiàn)象的深層次認(rèn)知仍然不夠。
理論認(rèn)知的深度和廣度決定了技術(shù)人員將來(lái)的發(fā)展成就。筆者認(rèn)為：今后還要加深在基礎(chǔ)理論方面的學(xué)習(xí)。
8、如何提高技術(shù)人員的技術(shù)能力？
前言：任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的。
下面筆者參照《射雕英雄傳》中郭靖的武學(xué)，講一下筆者認(rèn)為的污水處理學(xué)習(xí)思路。
郭靖在少年時(shí)跟隨江南七怪學(xué)習(xí)不同的武學(xué)套路，結(jié)果學(xué)的套路挺多，但是沒(méi)有一門(mén)學(xué)明白的，七怪只道郭靖太過(guò)愚鈍，此時(shí)郭靖的戰(zhàn)斗力極低，用四個(gè)字總結(jié)一下“雜而不精”。此時(shí)的郭靖就如同剛做污水處理的小白，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間是看公眾號(hào)、問(wèn)百度、針對(duì)性的翻書(shū)本等等，可能在某些時(shí)候通過(guò)以上渠道得到的信息能夠解決當(dāng)下問(wèn)題，但是沒(méi)有自己的思維，很多時(shí)候連問(wèn)題的根源都沒(méi)有找到。
當(dāng)郭靖遇到馬鈺后，馬鈺傳授郭靖全真派的內(nèi)功心法。在經(jīng)過(guò)兩年的內(nèi)功修習(xí)后，郭靖的武力值大增，再使用江南七怪的武學(xué)套路時(shí)可以做到得心應(yīng)手。內(nèi)功心法的修習(xí)，為郭靖以后學(xué)武學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。放到污水處理中，內(nèi)功心法如同理論基礎(chǔ)。在打下良好的理論基礎(chǔ)后，污師的技術(shù)水平將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
郭靖到中原后師從洪七公，學(xué)會(huì)了降龍十八掌的前十五式。然后學(xué)習(xí)老頑童周伯通的空明拳、左右互搏、九陰真經(jīng)等。假如：郭靖沒(méi)有良好的內(nèi)功，他如何能學(xué)會(huì)降龍十八掌，如何能學(xué)會(huì)周伯通的武功，這就如同沒(méi)有良好的污水處理理論基礎(chǔ)，如何能做到應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這期間，污師就像是在污水處理的“池子”中游蕩，查資料、看公眾號(hào)推送的文章、別的污師提供的思路等等，在此基礎(chǔ)上污師的水平在不斷地提高，可以獨(dú)立自主的應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
最后郭靖領(lǐng)悟《天罡北斗陣》，從而武學(xué)大成。污師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，其中最重要的是對(duì)問(wèn)題的分析。當(dāng)把某種情況分析透徹后，再有相似的問(wèn)題，解決起來(lái)也是得心應(yīng)手的。
句點(diǎn)：時(shí)隔2天，再談技術(shù)，足見(jiàn)胸臆難平。此文從技術(shù)和技術(shù)員的角度，看行業(yè)現(xiàn)狀，用武功升級(jí)作比喻，既生動(dòng)又好理解。其它行業(yè)也一樣，都缺乏一個(gè)認(rèn)真精神，往往略知一二就下山入海。但是要行穩(wěn)致遠(yuǎn)還需苦練基本功。萬(wàn)丈高樓平地起，在學(xué)習(xí)階段需要掌握理論基礎(chǔ)，在工作的時(shí)候，需要多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去創(chuàng)新理論。如此交替才能更上層樓?，F(xiàn)在很多人的問(wèn)題就是浮躁，怎么能踏實(shí)的安心做好，需要一定的定力。做到了就是人才，做的不好就是浮才。
選自《躍如也》第一百二十五期
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